为了确保在校学生能够深刻理解学院德育“2+X”综合改革的背景和意义，充分认识和体会德育工作的重要性和必要性，帮助学生梳理和盘点德育“2+X”综合改革各项任务在不同阶段的完成情况，材料科学与工程系兼职辅导员史梦芝于3月10日下午15时在勤学楼107室，面向19级无机非金属材料工程专业全体在校生开展以“我与德育‘2+X’的那点事”为主题的宣讲。
本次宣讲旨在温故知新，从思想政治理论课的学习与思考到不同阶段“德育答辩”的实施与成效，再到“X”实践项目的筹备与管理，史老师再次为同学们解读了德育“2+X”综合改革的内涵与外延。史老师指出，高校思想政治工作是高校一切工作的生命线，应作为高校教育的一条主旋律来抓，要贯穿于教育教学的全过程，实现全员、全方位的育人目标。学校实施的德育“2+X”综合改革，通过整合课堂理论教学、课外德育实践资源，使师生成为思政学术共同体，团学成为思政实践共同体，党政成为思政教育共同体，将理想信念、社会主义核心价值观、建党精神等教育以“润物细无声”的方式融入到教育教学和实践活动中。
在宣讲进入尾声时，同学们也都发表了自己的看法和感悟。
19无机非1班白宇祥在谈到“德育答辩”工作时，表示自己之前可能更多的是在忙于应付、忙于交差，忽视了每个阶段主题任务背后蕴含的深刻意义，作为一名大四学生，面对即将到来的最后一阶段“德育答辩”，一定要重视学思践悟，真正实现自我认知、自我教育、自我提高。
19无机非2班王莹提到对本人影响力和感染力最深的是参加“X”实践项目，在考虑学生全面发展和个性培养的前提下，将具有德育功能的团学社会实践活动等载体项目化、体系化、制度化，切实增强了“X”德育实践项目的系统性、教育性和实效性，感受到了什么叫做寓教于乐。
最后，史老师强调，将继续深化德育“2+X”综合改革的实施，师生一道共奋进，砥砺前行踏新途，齐心协力打造一批又一批德智体美劳全面发展的时代新人。
